周记20251228

    本周运动不足，是动少思多的一周。工作上完成两项任务，学习上是同时三门课打卡。

    对于我来说当下的工作估计算是修炼场。负责两个方面工作，一个是理论和实践脱节，面对任务有兴趣就缺常因为不了解实际情况而尴尬不知如何更好处理；一个是完全建立在自学上不成体系的知识应对考核任务，没有接触真正的用户。

     面对第一种工作，通过向经验丰富同学请教，弥补一点实践的不足，还有就是学会如何闭嘴得精进，说话要注意方式方法，特别是实际中可能有各种原因不能按照理论的来，如何保安全维持内心原则的同时完成任务，还需要继续学习，或者是更要学会拒绝。

    面对第二种工作，要多系统学习知识同时走出去，要学习怎样向用户挖掘需求，怎样沟通，一点点学，还有很多要改善。

     以上问题跟我的底层逻辑不清晰估计也有关系。本周听了一个关于底层逻辑的报告，做什么事都应该抓住底层逻辑，不断追问为什么，才能弄清楚一个事，才能把握正确的方向，牢记第一性原理，到底是为了什么去做做这件事。

     生活中同样如此，越学习越发觉自己做的不够，做的不好，在对孩子教育托举上，太过欠缺了。一直以来自己就是个不怎么规划的人，总是被动推着走的，极少主动争取。所以对于应该如何更好的帮助孩子身心健康成长不清晰，一些习惯都不够严厉持久执行。在孩子进入三年级语文数学学习更多问题暴露出来了，才反应过来自己真的没有在一二年级培养他好习惯，书写习惯，预习复习好习惯，检查的习惯，表达的习惯。上周末学习了赵九妹三四年级的计划，这周先改书写习惯，好在孩子配合的较好，有进步，一星期改一点，总是越变越好的。

   现在网络上信息是海量的，各种教学资源也非常多。更需要家长有一个长远的眼光，帮助孩子养成好的学习习惯，协助分析学习的薄弱环节并针对性练习来提高，确定阶段需要掌握的目标。最后成长为能独立思考，分析问题，解决问题的人。这是一条很长的路，需要我们家长首先加强学习并且终身学习。

    连续两周每周一山，亲近自然，感觉挺好，分享一下这两周的爬山照片。