姐姐因为发烧，上午没去学校。我上美团买了流感病毒抗原检测，顺手买了盒芬必得的布洛芬，还买了一盒昂贵的速福达玛巴洛沙韦。一测，依然不是甲流。普通流行性感冒，那就吃布洛芬吧，省下速福达以备不时之需。为什么要上美团买药？因为家门口药店几乎没有这种大品牌的药，更别说原研药，全是仿制药，也没便宜多少，但效果真的差好远，不知道是不是心理作用？下午姐姐坚持让我送她去学校，说课后服务主持社团要针对元旦汇演走台排练，不能缺席，她是C位。她热衷于学习之外的任何活动，学习却是一点都不愿意额外付出。群里有家长问今天的作业，所以我清楚地知道各项作业是什么。我把数学书拿过来，新课就是两个例题。我说，你先去把这两个例题看懂，作业就是两道课后练习，应该不难。姐姐不情不愿的拿着书进房间去了，有没有认真去看懂弄通，不得而知。我让他把语数英三科的所有作业拿过来检查，包括写完了的。他往返三次房间，一次拿一点，数学的学法等到最后才拿，大概率这个问题最大。他表示很不满，我都说了写完了，还检查什么咯！那个默写之前已经默写过了，我爷爷都签了字，不信你看嘛，背诵也是。我不动声色，要求他把这一课之前默写的记录在默写本上给我找出来。他坐在对面一边翻一边嘟嚷，真是的，已经默过了还要我默，老师到底是为什么？他说，爸爸，那就再默一次吧，你允许我先记一下，行不？我说，那你就记吧。既然默过一次了，错误率不允许超过5个，含拼音。在他记生词的过程中，我检查了一下数学学法大视野，触目惊心。自从房子装修好，大书桌卖掉以后，他都在房间书桌写作业，从那一天起，没有一个优+，全是良，一个优-。主要问题有三。一，空题。以我对他的了解，但凡要动脑的，先略过，写完最后一题书一合，压根不记得还有空题。二，错题不订正。允许犯错，但必须及时订正，很多地方数学老师甚至都批了更正的思路，他视而不见。三，做一半。“请你再提出一个问题……”，这类是绝对不会写的，内心独白——我为什么要为难我自己？亲生的，亲生的。我不停做自己的思想工作，现在不是发火的时候，揍一顿也解决不了问题。听写生词，今天生词不少，大多是四次词语。圆明园这一课几乎都是成语堆砌出来的，万幸错误率很好的控制在了5个。接下来是18个成语解释，我估计他不可能背下来，“已背”大概率也是忽悠爷爷签的字。不用背，大致能理解这些词语用在什么场景就行，出一道选词填空，举一反三。过关。接下来过数学，这个时候已经九点了，我看了眼需要更正的……估计十二点都做不完，先折记吧，解决这两天的先。小学五年级的解方程，正好跟姐姐七年级的一元一次方程完美契合，同样是设X，列方程，解方程，答。弟弟的作业永远只有列方程+解方程，哪怕数学老师在旁边写了个大大的“设、答”，他的作业依然省略这两步。这就是学习态度的问题了！他敏锐捕捉到了我的情绪变化，说，爸爸，我知道问题在哪儿，让我自己先改，改完了你再检查，好不？我始终记得姐姐小学班主任说过的一句话，不要用错误来打败孩子，要陪孩子一起打败错误！正想唤姐姐出来，发现她已经早早躲进洗手间洗澡去了。弟弟很无奈，无处可躲。他说，我英语作业还没开始……。他说，爸爸，你先别发火，U8B不用复习，我现在就背给你听！U9的预习，我明天完成，反正要后天才有英语课。U6的单词我保证明天默写，不错一个！姐姐洗完澡出来，偷偷瞄了一眼，飞快溜进房间了。留下一句话，我找了这一节课的视频，没看懂，尝试着做了下题，不会。但明天上课老师还会讲。喝口茶吧，平复一下，我也两个多小时没起身了，起来走动走动。后记：（往后可能会每篇文章留下一个有关管理或其他的思考，敬请参与讨论。）各位看官，我窃以为，陪伴孩子成长与培育部属有异曲同工之妙，您怎么看？