他问我去不去，匹克球貌似是最近的运动新贵。那去感受一下吧。我一直觉得人要拥抱新事物，拥抱年轻人。到了，场馆在一个新商业体的一楼，旁边就是必胜客、麦当劳，我猜当初规划的应该是一个超市或商场，可见商业地产的招商结构正在发生细微转变。场馆还在建设中，大致数了一下，有四、五个自动发球的网球练习场，已经可以投入的匹克球场地有三块，还有几个正在施工，还有未开始施工的区域，老板说占地面积有两千多平。既不懂规则，也没人教。那就先观摩吧，看看别人怎么打。看了约莫十来分钟，觉得大致明白了。双打规则与羽毛球类似，过程双方打得又像网球，又像乒乓球。一会儿友情协助的教练来了，几个看着脸熟的也陆续来了，貌似都是机关的。教练让大家各自拿拍子体验一下。看是一回事，真正上手又是另一回事。触球的感觉与羽毛球、乒乓球完全不一样，但人总是习惯性用自己会的方式去击球，比如挑、挡、抽，然而触球的及时反馈会陆续帮你纠正发力的动作。对面小伙子，一看就是有乒乓球功底的，习惯性削球，教练夸这是进阶动作，厉害！貌似胜负心也很强，都是第一次打，按理应该是先各自喂球找手感，他却总是习惯性想得分，我不太喜欢这种进攻欲很强的人。一旦开始记分，人就容易更认真，更投入。教练跟我一边，所以边打边教规则，比如站位，发球后对方回过来的球必须落地一次再击打，比如两拍过后要及时去守网前，我方发球时与对方发球时站位应该不同。打着打着对面小伙就招架不住了，加上有事，提前撤了。哥也跟老板聊完了，开始当陪练。就像最近这几天在陪闺女“打怪升级”——每天一道七年级数学压轴题。一直都起心动念想陪闺女把数学解题的逻辑思维提升一下，从小她没学过奥数，进入初中以后，压轴题对于她来讲，就像天书，毫无头绪。正好班主任这两天在群里发起倡议，一周五道压轴题，题目有现成的，还有参考答案。想着比我自己去找题要来得容易，启动。在领导力的课程中，领导行为被归纳为四种：第一种，指令式，我说你做，无脑执行就行；第二种，教练式，边说边引导你自己思考，提供方法论，但你仍需要自己找到如何做好的感觉；第三种，支持式，引导你怎么想，没问题，就放手让你干，提供所需支持与协调资源；第四种，授权式，拍拍你的肩膀，加油！相信你！这就存在两个个前提，第一，会不会？谁的水杯有水，谁倒，另一个接住。第二，愿意不愿意？闺女不会，但一开始肯定也是不愿意的，用她的话说，我每天起早贪黑，回家完成作业还不让我休息一会吗！那有没有可能从不会到会的这个过程中，能改变愿不愿意这个动机呢？我个人认为有可能，有时候人们不愿意是因为不会，当她的能力在增长的时候，她相应也会提高挑战欲，中间得靠引导，不能强制。第一天的打怪升级，BOSS比较小，引导之下，闺女很快解出了最后一道压轴题，我狠狠的表扬了她。她备受鼓舞，意愿度上升若干。第二天的BOSS血条比较厚，我对着答案研究了一个小时，依然半知半解。虽然最终解出了答案，但并未知其所以然，果断放弃，不能在一个坡度过大的地方用力过猛，否则士气低落，一蹶不振。第三天的BOSS，我等着闺女同我一起思考，而不再是我先弄懂。虽然有答案，但依然遇到了问题，我问AI才知道，原来答案假设了一个前提：你们应该知道某些定义，事实是我们并不知道。所以，我在答案旁边记了许多笔记，请豆包梳理了这类题型的解题技巧的核心思想与三个步骤。闺女理解了之后，像是偷学了一本武学秘籍，很兴奋。让我把这些都留着，过段时间她再巩固一下。很多企业高管在我的领导力课堂都不谋而合说过一句话，想不到上个领导力的课，掌握了许多育儿的方法。我反思了两个点，第一，课堂中我引用了过多育儿心得，以此来类比培育员工；第二，培育员工与培育孩子，领导者的心态不同，绝大部分领导者没有培育孩子那么有爱有耐心去辅导员工。